| Sección auditiva |
¿Cómo divides una palabra en sílabas?
En una palabra, ¿cómo determinas la sílaba que recibirá
el acento natural ? ¿Qué preguntas, temas o conceptos
gramaticales hemos usado en clase durante el semestre para expresarnos
en situaciones comunicativas típicas? Al escuchar un
discurso, ¿puedes identificar los verbos y tiempos verbales que
el hablante utiliza ? |
| Ensayo |
¿Puedes escribir un ensayo breve sobre el tema de su presentación
oral? |
| Cognados y sufijos |
¿Por qué el reconocimiento de
los cognados es tan importante? ¿Cuáles
son algunos de los cognados y cognados falsos más populares? ¿Qué sufijos empleamos en español para derivar
nuevos sustantivos de adjetivos ya conocidos? |
| Las cosas pequeñas |
¿Cuál es la diferencia entre un
artículo definido y un artículo indefinido? ¿Qué sufijos podemos usar para identificar
rápidamente el género de un sustantivo (p. 49 del libro)?
¿Cuáles son los sustantivos que comienzan con la letra “a” que
cambian del género femenino al género masculino en la forma singular? ¿Cuáles son los adjetivos posesivos y cómo
cambian de género y el número de acuerdo con el sustantivo que describen? ¿Dónde ubicamos los adjetivos en relación
con los sustantivos? ¿Cómo podemos pedir información de una
forma muy cortés ? |
| Expresión fundamental |
¿Cuáles son las palabras interrogativas
en español? ¿Cuántas preguntas
puedes construir empleándolas? ¿Qué expresiones puedes usar para negociar
problemas lingüísticos típicos? ¿Cuándo debes usar la “a” personal ? Si tienes que escribir una conversación simple,
¿cuántos intercambios de diálogo puedes crear? ¿Puedes interactuar con otros expresándote
de una manera cortés y consciente de las expresiones culturales de cortesía? |
| Los demostrativos |
¿Cuáles son los marcadores de
espacio? ¿Cómo influyen en la selección
de un adjetivo demostrativo? ¿Cuáles son los adjetivos demostrativos?
¿Cómo se crea y se emplea un pronombre demostrativo? |
| Verbos |
¿Cuántos verbos debes repasar?
¿Has estudiado todas las conjugaciones de estos verbos (el tiempo
presente, el tiempo progresivo, el pretérito y el imperfecto? ¿Recuerdas que los verbos son vocablos también?
¿Cuántas expresiones idiomáticas del verbo
“tener” conoces? ¿Qué tenemos que tener en cuenta cuando empleamos
un verbo compuesto? ¿Cuántos verbos hemos estudiado que presentan
un cambio de raíz o una ortografía atípica ? ¿Cuántos verbos como “gustar” funcionan “al
revés”? ¿Puedes utilizar
estos verbos en todos los tiempos verbales que hemos estudiado? ¿Cómo
formas y empleas el tiempo progresivo? ¿Cuántos verbos reflexivos puedes emplear
para describir la rutina diaria? ¿Puedes usar los verbos no reflexivos de una
manera reflexiva? ¿Sabes usar los verbos “buscar”,
“llevar”, “sacar”, “tomar” y “mirar”
correctamente? ¿Sabes cuándo usar
“ser” versus “estar”? ¿Cuándo
debes usar el pretérito versus el imperfecto? ¿Cómo
se forman la voz pasiva y la voz impersonal? ¿En qué situaciones
puedes usar la voz pasiva o la voz impersonal? ¿Qué significa
la expresión "hace....que" en el tiempo presente versus
el tiempo pretérito? |
| Vocabulario |
¿Has estudiado todo el vocabulario (características
humanas, cognados, expresiones de cortesía, deportes, los espectáculos,
el viaje, los adjetivos de personalidad, el clima, las expresiones
temporales, los estados emocionales y la crítica cinematográfica
) |