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27		1 Ideas para el ensayo crítico: ¿Cómo escribir un ensayo? Lenguaje académico Nuestro texto, nuestro propósito y nuestra tesis: ¿análisis, causa y efecto, clasificación, comparación, contraste, fases, argumentación, persuasión? Argumentación Las transiciones Lectura 5: “Hombres necios que acusáis” Época y marco histórico [PDE IA, IE, IF] Tarea: Leer: “El barroco”(319-321) Leer: “El barroco del Nuevo Mundo” de Carlos Fuentes Leer:  “Hombre necios que acusáis” de Sor Juana Inés de la Cruz (353)		3 Lectura 5: “Hombres necios que acusáis” Contenido y significado [PDE 1A, IB] Época y marco histórico [PDE IA, IE, IF] Tarea: Teminar las lecturas asignadas Abstracto crítico 1 [PDE IB, IC] Midterm Grades Due
6 Lectura 5: Análisis e interpretación Sor Juana Inés de la Cruz (apuntes) ¿La próxima lectura? [PDE 1A, IB, IE, IF]		8 Entregar los diarios [PDE IB, IA] Ensayo crítico 1 [IB, IC, IE, IF] Biografía breve Interpretar “Hombres Necios” Leer en clase “Quéjase de la suerte” Tarea: Leer “El romanticismo y los románticos” Leer “El romanticismo” (359-362) Leer “Rima IV (421), “Rima XI” (424) y “Rima LIII” (425) de Béquer.		10 Vacaciones de primavera
13 Vacaciones de primavera		15 Vacaciones de primavera		17 Vacaciones de primavera
20 Lectura 5: Análisis e interpretación Repartir los ensayos. Interpretar “Hombres Necios” Leer en clase “Quéjase de la suerte” Debate: La “saboteadora” y Estetismo, Feminismo, Sincretismo y Rebeldía Clips de video Soy la peor de todas Tarea: Leer “El romanticismo y los románticos” Leer “El romanticismo” (359-362) Leer “Rima IV (421), “Rima XI” (424) y “Rima LIII” (425) de Béquer.		22 Lectura 6: Época y marco histórico  [PDE IA, IE, IF] 1. Discutir : “El romanticismo y los románticos” (Apuntes) 2. Completar y corregir la “Guided Reading” para “El romanticismo” 3. El marco histórico Tarea: Prepara una interpretación de “Rima LIII” Leer “El realismo y el naturalismo y su duración” (431) Leer “Realismo y naturalismo” Leer “El hijo” de Horacio Quiroga.		24 Lectura 6: Contenido y significado [PDE 1A, IB] 1. Paráfrasis del significado Lectura 6: Análisis e interpretación [PDE 1A, IB, IE, IF] 2. Modelo de análisis: “Rima IV” a. La rima y la estructura estrófica b. Análisis inicial: estrofa por estrofa Tarea: Leer “El realismo y el naturalismo y su duración” (431) Leer “Realismo y naturalismo” Leer “El hijo” de Horacio Quiroga. Last day for Withdraw
27 Class Cancelled		29 Lectura 6: Análisis e interpretación [PDE 1A, IB, IE, IF] 1. Más al fondo: metapoesía, análisis isotópico, deconstrucción (naturaleza y la poesía versus naturalismo y la poesía) Lectura 7: Época y marco histórico [PDE IA, IE, IF] 2. Guided Notes: El realismo y el naturalismo y su duración. 3. Discutir “Realismo y naturalismo” 4. Discutir “Lo fantástico” Tarea: Trabajar en el siguiente abstracto crítico. Leer “El hijo” de Horacio Quiroga; tratar de identificar el “evento extraordinario”.		31 Lectura 7: Contenido y significado [PDE 1A, IB] 1. Discutir “Lo fantástico” 2. Paráfrasis del significado Lectura 7: Análisis e interpretación [PDE 1A, IB, IE, IF] Entregar los diarios [PDE IB, IA] Tarea: Leer “El modernismo y su influencia” (322). Leer “Canción de otoño en primavera”(534)